SEDUCIDOS POR LA CULTURA DEL TRABAJO

por: Domingo Horacio Aringoli
Lo que está ocurriendo hoy con la sojización de la economía, que produce crecimiento del producto bruto, aumento de las reservas y modificación de otras variables de la economía no es desarrollo, es bonanza económica nada mas.

Para acelerar el proceso del camino al desarrollo, creo que debemos comenzar por resolver el problema de los jóvenes post-escuela media. La solución de la escuela media merece más tiempo de tratamiento y mejor análisis.

Finalizada la escuela media después de la fiesta de egresados, el viaje de “estudios” y otras fiestas, los jóvenes comienzan a analizar qué harán de su vida en el futuro. De más está decir que la escuela media no logró hacer reflexionar, ni mucho menos inducir a que los jóvenes investiguen sobre las distintas opciones (hablo de lo que le ocurre a la mayoría, por supuesto que hay honrosas excepciones)

Las situaciones que se le presentan son:
a) Voy a trabajar con papá, si es que hay alguna actividad en marcha, comercio, servicios, industria o campo. Para este caso hay un camino al futuro.

b) Voy a estudiar algo, con varias opciones:
1- Sin posibilidades económicas.
Estudiar y trabajar
Estudiar a distancia
Capacitación no formal
2- Con posibilidades económicas, el problema está solucionado, hay camino al futuro.

c) No estudio y voy a trabajar

d) Ni estudio ni trabajo

La gran mayoría de los jóvenes se encuentran dentro de las situaciones b1), c), d), y que a juzgar por algunas estadísticas, este porcentaje es alarmante. Ahora bien, analizando más detalladamente el inciso c) que posee el mayor porcentaje, es decir que los jóvenes se inclinan por trabajar antes que el estudio. Y qué es lo que los seduce del trabajo y qué es lo que los aleja del estudio:

Del estudio los aleja:
a) Deben esperar como mínimo 3 años para comenzar a trabajar y ganar su dinero.
b) Es sacrificado estudiar.
c) No hay garantías que la situación sea mejor. Ven a sus padres, hermanos, parientes que han logrado una profesión y en el corto plazo, no ven diferencias.
d) No todas las profesiones están jerarquizadas
e) Es la primera gran responsabilidad que tienen y hay mucho miedo de asumirla.
f) La familia en general ha perdido la cultura del estudio, no ayuda, no acompaña.

Del trabajo los seduce:
a) Comienzan a ganar su dinero.
b) En relación y teniendo en cuenta que no tienen gastos de mantenimiento, o tienen pocos gastos, comparan con su familia, principalmente sus padres y ellos están muy bien y cómodos.
c) Se comparan con los que optaron por el estudio y su situación temporaria es mucho mejor.

Qué es lo que los jóvenes no ven:
1. Lo que hoy es su bienestar económico, con el transcurso del tiempo (corto plazo, no más de 3 o 4 años) será su techo económico y social.
2. Siempre una profesión, una especialización o un oficio generan beneficios futuros, ya sean económicos, sociales, de crecimiento, etc.
3. La cultura del esfuerzo para lograr algo, el sacrificio con su correspondiente satisfacción, producen una grandiosa sensación de bienestar.
4. La apertura mental que produce una capacitación.

Ahora bien ¿qué podemos hacer?

Es obligación de la familia, de los padres, de los adultos, de la sociedad y -por supuesto- de las autoridades y poder político, de encontrar una solución a esta situación que esta enquistada en la sociedad. Así como es común el hecho de pensar que la corrupción es parte nuestra, también ya es común la situación de pensar que nuestros jóvenes no estudien y vayan a trabajar.

Y a esto digo ¡¡NO!!!!, me resisto a esta situación y exijo que hagamos algo.

Desde mi humilde punto de vista creo que:

- La sociedad debe ayudar, jerarquizando a quien estudia o se capacita, diferenciándolo, alentándolo, premiándolo, dándole su lugar aunque le falte maduración.
- La familia, debe salir de su posición inoperante y debe incentivar a sus hijos a introducirse en la cultura del estudio.
- El Estado debe premiar con becas a todos los jóvenes que sigan el camino de la capacitación o el estudio para profesionalizarse, u obtener un oficio y una especialización.